|
 Oppdragelsen med oppdragelse er å legge til rette for identifisering av positive følelser hos barn under kommunikasjon med planter, dyr; sett et eksempel på nøye håndtering av planter og dyr; vekke interesse for å leke med vann, sand.
Livløs natur. Mens du bader, handler med vann, viser du positive følelsesmessige responser. Gjør barn oppmerksom på naturfenomener og nevn dem: regn, snø, vind.
Planter. For å skape forhold for direkte kommunikasjon med planter: ta dem med til blomstrende planter, berør bladene, trestammen, grønnsaker, frukt. En voksen navngir deler av planter (blomst, blad, eple) og deres estetiske egenskaper (gode, duftende, smakfulle).
Vis et godt eksempel på forsiktig håndtering: Ta lett på bladene, blomstene, stryk dem. Delta i å observere vanningsplanter.
Dyr. Gjør barn oppmerksom på dyr: en katt, en hund, fisk, fugler osv. Nevn dem, vekke positive følelser. Oppfordre babyer til å etterligne skrik fra dyr, se dem mate.
Sett et eksempel på forsiktig håndtering av dyr: observer på avstand, snakk mildt, kjærlig.
Vår helse og natur. Lær å navigere i deler av kroppen din: hode, hender, nese, munn; syng vuggeviser. Å danne et ønske om å være i et naturlig miljø.
Resultater: barn viser positive følelsesmessige reaksjoner når de samhandler med planter og dyr; prøver å etterligne ordene til en voksen, intonasjon, ansiktsuttrykk, noen handlinger under oppholdet i et naturlig miljø.
Andre leveår
Det er nødvendig å skape forhold for direkte kommunikasjon med objekter og naturfenomener; å danne evnen til å skille de estetiske egenskapene til naturlige gjenstander: farge, lyd, lukt, å føle glede fra deres oppfatning; fremme utviklingen av en kognitiv interesse for naturen;
å danne grunnleggende ferdigheter med forsiktig håndtering av planter og dyr.
Livløs natur. For å trekke barns oppmerksomhet mot solen: det er høyt på himmelen, skinner, varmer. Når du håndterer vann, må du nevne egenskapene (gjennomsiktig, helle) og kvaliteter (varm, kald, ren, forurenset). Led til forståelsen at de drikker vann, vanner plantene med det, vasker seg. Observer naturfenomener som regn, snø, gi dem navn.
Planter. Lær å navigere i planteverdenen, skille mellom et tre, gress, blomst og gi dem navn.
Å bli kjent med de ytre egenskapene (farge, størrelse, form, overflate), smaken av hage- og fruktplanter som er vanlige i området.
Dyr. Lær å observere dyrene i nærmeste miljø og gi dem navn (for eksempel en katt, hund, ku, hane, fisk, fugl osv.). Ta hensyn til kroppsdeler, bevegelser, lyder de lager. Lær reglene for håndtering av dyr: følg stille, ikke rør med hendene, snakk forsiktig.
Å lære å observere voksnes arbeid med å ta vare på planter og dyr, å utføre enkle oppgaver for å ta vare på innbyggerne i et hjørne av naturen.
Vår helse og natur. Skille mellom og navngi organene i kroppen din: nese, øyne, tunge, ører, hud. Vis ditt eget eksempel på holdning til kroppen din: vask med rent vann, puss tennene, pust gjennom nesen, tygg maten rolig. Uttrykke følelser av glede i det naturlige miljøet. Å lære å navigere i valg av klær avhengig av været: kaldt - ta på deg pels, varme sommerklær.
T. V. Vlasova
|
