|
 De fleste foreldre prøver å lære barnet sitt å være uavhengig så tidlig som mulig. Som regel er denne læringsprosessen assosiert med manifestasjonen av unødvendige følelser fra både foreldrenes og barnets side. I øyeblikkene av å lære barnet evnen til å bruke en gryte, ta på seg klær, spise med bruk av bestikk, er det nødvendig å tenke på behovet for å utdanne barnet til intellektuell uavhengighet.
En av foreldrenes oppgaver er å lære sitt eget barn å ta meningsfulle beslutninger.
Å lære et barn å ta uavhengige valg er den viktigste oppgaven i forhold til å lære et barn å bruke husholdningsartikler. Mange barnepsykologer anbefaler ikke å ta avgjørelser for dem, uavhengig av barnets alder. Selv det minste barnet trenger å få valgfrihet.
For eksempel, i ferd med å samle en tur, må du spørre barnet om hans ønsker, nemlig hvor han vil tilbringe tiden på turen, i hvilke klær han vil gå en tur, hvilke leker han vil ha å ta med seg utenfor. Å ta hensyn til barnets svar og bli veiledet av dem, er det mulig å forhindre utvikling av infantilitet hos babyen. Barnet vil gradvis begynne å lære å ta uavhengige beslutninger, utvikle evnen til å tenke og handle på egenhånd.
Hvis foreldre vil oppdra uavhengighet i barnet sitt, må de overlate ham til små oppgaver, med tanke på alder og evner. Du kan for eksempel be barnet ditt om å hjelpe til med å sortere handleposer eller bære skittentøy til vaskemaskin.
Det er viktig at barnet etter å ha oppfylt enhver forespørsel må høre ros og oppmuntring, selv om det ikke fullførte oppgaven fullstendig. Bare i dette tilfellet vil barnet føle sin egen betydning, og det vil ha et ønske om å prøve på nytt å ta affære.
Barnet bør oppmuntres til å tilegne seg sin egen erfaring. Foreldre bør forstå at hvis et barn liker å demontere et leketøy, for eksempel en lekebil, i separate deler, betyr ikke dette at han unner seg. Barnets handlinger er rettet mot å lære noe nytt, å kjenne den interne strukturen i faget. Det er nødvendig å la barnet få en følelse av risiko, selvfølgelig må risikoen være rimelig. Slike setninger som: "Ikke rør, ellers vil du knekke!", "Ikke gå dit, ellers blir du skitten!" bør brukes med forsiktighet av foreldre.
Det anbefales at voksne barn stoler på små oppgaver med jevne mellomrom, men som krever ansvar. For eksempel kan du be barnet om å mate akvariefisken hver dag, vanne potteplanter, eller legge mat i en bolle til kjæledyret ditt. Selvfølgelig må foreldrene først kontrollere barnets handlinger og minne ham om husarbeid. Ros og beundring for den unge hjelperen eller hjelperen er også viktig her.
Det viktigste er å gi ham sitt eget positive eksempel når han fremmer uavhengighet hos et barn, siden barn begynner å forme seg i bildet av de voksne rundt dem.
Katty
|
